Conception pédagogique pour les nouveaux concepteurs

What You Will Learn

Planification

• Comment compiler un projet complet en vue de l’approbation de la direction ou du client.
• Les questions les plus importantes à poser lorsqu’on vous attribue un projet.
• Comment planifier un projet.
• Les raccourcis à prendre si le délai de conception est limité.
• L’estimation du délai de conception.
• Comment empêcher d’autres personnes à gâcher vos conceptions pédagogiques.
• Des conseils pour la gestion de la politique organisationnelle.
• Comment concevoir un cours avec un budget restreint.
• Comment réduire la durée d’un cours.
• Comment réduire les frais liés au cours.

Analyse

• Ce que vous devez connaître au sujet des apprenants.
• Où trouver l’information.
• Que faire si les apprenants ont des antécédents très diversifiés.
• La meilleure méthode pour établir la matière du cours.
• Les 8 erreurs à éviter dans l’identification des tâches.
• La quantité de matière théorique et de renseignements généraux à inclure dans un cours.
• Assurer la pertinence pour le travail.
• Les types de contenu qui ne devraient pas se retrouver dans un cours.
• Comment analyser les compétences non techniques (p. ex. service à la clientèle, gestion, ventes, leadership, éthique, entre autres).
• Comment travailler avec des experts en la matière.

Conception

• Comment créer un bon cours même si vous n’êtes pas un expert.
• Comment formuler des objectifs rapidement et facilement.
• Les objectifs abrégés.
• Le moment opportun pour administrer un test.
• Les 4 principaux types de tests et comment les concevoir.
• Le meilleur modèle d’administration de tests.
• Qu’en est-il du travail en soirée? Du travail préalable au cours?
• 50 méthodes d’enseignement possibles.
• Comment offrir une variété de méthodes.
• Comment choisir les méthodes.
• La quantité de matière à aborder à la fois.
• La quantité de matière à aborder dans une journée typique.
• La quantité d’exercices pratiques à incorporer dans une leçon.
• Une structure de cours qui fonction en tout temps.
• Créer des formats modulaires.

Développement

• Principes éprouvés d’apprentissage des adultes.
• S’assurer que la durée maximale de l’attention des apprenants est respectée.
• Accroître la motivation des apprenants.
• Une technique pour garantir la participation de tous.
• Utiliser efficacement le temps d’enseignement.
• Les types d’activités à prévoir au programme en fonction du temps de la journée.
• Comment intégrer des activités énergisantes et des pauses.
• Prévenir l’ennui.
• Comment faire en sorte que les gestionnaires renforcent votre formation.
• Les 14 méthodes éprouvées pour augmenter le transfert de l’apprentissage au travail.
• Comment assurer le niveau de lecture approprié du matériel.
• La méthode recommandée pour formuler des plans de leçon.
• Comment rendre les cours efficaces et populaires.
• Les 22 éléments à inclure dans les plans de leçon.
• Comment concevoir du matériel pour les instructeurs inexpérimentés.
• Organiser des manuels de cours.
• Comment créer du matériel facilement mis à jour.

Validation et évaluation

• Comment administrer des essais de mise au point.
• Comment évaluer le matériel d’un fournisseur.
• Les 4 types d’évaluation.
• Les éléments à inclure dans l’évaluation d’un cours.
• Des exemples de formulaires d’évaluation.
• Comment mesurer l’apprentissage.
• Comment mesurer l’amélioration du rendement au travail.
• La raison pour laquelle les cours échouent (les 13 principales erreurs de conception et comment les éviter).